La educación colombiana es inquietante últimamente mas para su población por sus resultados a nivel internacional, regional y nacional. Se sabe que entidades como la TIMSS, PISA y el ICFES se han encargado de darnos muy detalladamente los malos resultados que hemos obtenido. Esto demuestra lo que sufren los estudiantes y instituciones.
En este ensayo, voy a reflexionar sobre el mal estado de nuestros resultados a nivel académico, en áreas comunes que se evalúan a nivel interno, latinoamericano e internacional. ¿Colombia realmente posee dentro de sus políticas gubernamentales estaría cumpliendo con una buena metodología educativa? En este escrito quedaran menciono la gran cantidad de desacuerdos presentes en la discusión de este tema en la Nación, pues las leyes establecidas, los proyectos que se realizan en el año general, son incentivos a las instituciones y sobre todo a los estudiantes que han llegado a las expectativas. a los colombianos parar lograr superarnos, ya que gracias a nuestro conformismo en exceso la falta de un entorno más abierto a lo que el sistema plantea hemos tenido una falsa idea de superación dentro del mismo de lo impuesto por el gobierno “sistema educativo”, la educación tendría que dárnosla capacidad de constituir elementos propios que generen un cambio total, que rompan de forma ambiciosas los estamentos internacionales que buscamos para cambiar el panorama de nuestro país.
Este cuestiona miento a la educación parte de nuestro pensar sobre la naturaleza del problema. Quienes intentan contribuir en algo para que esto mejore solo han reducido una mínima parte. El INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (ICFES) dentro de sus resultados históricos se evidencia claramente su objetivo: “Aumentar la calidad del Sistema Educativo Colombiano” implementando procesos de evaluación en todos sus niveles y modalidades, así como la vigilancia del Sistema de Educación Superior, de acuerdo con las políticas trazadas por el Ministerio de Educación Nacional.
Colombia debe dedicarle más tiempo al aprendizaje y aun constante proceso de desarrollo educativo, más recursos a la educación, a la formación de maestros con experiencia en su campo en específico, no podemos y no debemos quedarnos atrás por este mundo globalizado, tenemos que estar con los ojos bien abiertos a la vanguardia en los diferentes instrumentos que nos pueden llegar a ser de buen apoyo, donde ojala tanto las zonas urbanas como las rurales tuvieran las mismas oportunidades de acceder a una educación de calidad por mérito propio, para así llegar a conocimientos que empezaríamos a adquirir si implementamos nuevos sistemas de educación, factibles de llevar a cabo y eficientes.
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